就能背
了。直把这当作个典故讲给听，说知个十岁的小女孩怎么能够听首悼亡诗的凄惨。
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陈龄看杨愣在那里，就说：“音乐比诗歌更容易引起共鸣，因为诗歌还有个识字的问题，而音乐没有。音乐的语汇是天生就懂的，虽然也可以学，但终究象自己悟的自然。像这样多愁善的女孩，最容易被哀婉的音乐打，因为们心底，有种很的忧患意识。遇到的事，比般少份欣喜，但是如果遇到伤心的事，就比般多十分伤心。”
杨就想到自己真的是这样，遇到的事，还老想，这是是真的？然又怕乐极生悲，怕欢喜必有愁到，总是克制着，敢太。遇到伤心的事呢，就反反复复纠在心里，无法开解，无忘却。杨觉得陈龄真是看到心底去了，就问：“那这种格是是好？”
陈龄安说：“格没什么好好的，看，这是最诗意的格，这个世界，都只趟，但这趟就比别经历得多，因为比别会得多。如果想伤心，自己就想开点，少去咀嚼苦。”陈龄拿起琴，说：“让再考几首。”说罢，就拉了首的。
杨听了会，知曲子在讲什么，也没有看到象<<化蝶>>样美丽的景，就老老实实地说：“说是的吧？这首听名堂了，只觉得群蜂在那里飞飞去。”
陈龄哈哈笑起：“又被说中了，这首就<<蜂飞舞>>，学琴的练习指法时常用这个曲子，是特别喜欢的那种。”这，杨也猜趣了，说：“那再拉首慢的，如果猜了，就跟学拉琴。”
陈龄说：“那定选首肯定能听的。”杨听了这话，有点自在，心想，陈龄的意思是很愿意跟学拉琴？但马又在心里暗骂自己句，看想到那里去了。
陈龄开始拉首曲子，缓缓的，很优美。杨由自主地盯着陈龄的手，看的手指灵活地在琴弦移。特别喜欢看弦的作，修的手指落在琴弦，手腕地着，速度由慢到，幅度由小到，提琴的声音就得的。
运弓的右手也很好看，弯个美丽的弧线，手腕地带手臂，觉得的手腕定是的，很有韧的那种。
杨无缘无故地想到，这样手，如果搂着心的女，也定是和的，带着怜惜，好像怕把了样。但是的搂，又肯定是有韧的，论谁都可能把那个女从怀里抢走。肯定会象周宁样，平时都记得碰，但起就管是挤着哪块，着哪方，拼命地挤，拼命地，好像挤扁就甘心样。有时腮骨勒在脸，差多可以把的脸挤，真怕哪天就被破了相。
杨见沉醉于演奏，就看的脸，发现因为垂着眼，有点半闭着的样子，睫毛好像能遮住眼睛。拉琴的时候比较安静，象电视那些演奏家，挤眉眼，摇头晃脑，捶顿足。常常是垂着眼睛，随着音乐的节奏，微微波，好像沉醉于音乐之中。如果声，肯定能把吓跳。
陈龄拉完了，问杨：“听没听这首讲什么？”杨的脸子得通，心虚地说：“没注意听，可可以再拉遍？”陈龄笑着说：“说了的，闭着眼听的，信。再。”杨心想，为什么闭眼，难知睁开眼会在那里看？这个好像能看透别心思样，可怕可怕，在面说话事小心。杨闭眼，认真地听了遍，说：“反正是真想学琴，说通吧。这首没听什么，只觉得有有树，仙境样。”
陈龄说：“这回跟学琴行了，因为这首是圣桑的<<天鹅>>。”杨使摆手，笑着说：“算，算，这个算，没听天鹅。”陈龄也笑着说：“但是听了里面的，这只天鹅是在湖游着的。”然
