底
的小朋友被敲得有些傻了，起看着从地跳到了椅子，又从椅子爬到了桌
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简宓又好气又好笑，声：“锵锵，今天是第次带看在幼园的表现呢，是个好吗？”
老师朝看，果然，简宓有保姆着个的襁褓，襁褓中了张的小脸，瞪着无意识的圆溜溜的眼。
好像被点了样，锵锵在桌子僵住了。
到秒，飞样地从桌子跳了，雄赳赳气昂昂地走到了室门：“锵锵当然是个好，谢老师，好好？”
的小脸表飞扬，黑黝黝的眼睛里是期待。
老师觉得自己告了，用地点了点头：“是，锵锵表现错。”
锵锵得意了，子把书包放在了地拉开拉链，“哗”的声，七零八的东西全掉了。拿起张画纸奋地举到了简宓跟：“，看画的画！老师夸画得真好！是个小画家！和样了！”
老师子按住了额头，/了声。
今天的美术课本是画河和草地的，然而锵锵却用油画把各种颜都往招呼，生生地了整张纸。
简宓接了，仔看了好会，称赞：“画得真好看，像彩虹样，锵锵了幼园得又聪明又能了，是个小的样子了，老师得真好，有没有和老师说谢谢？”
锵锵被简宓牵着手，骄傲地朝着老师鞠了躬：“谢谢谢老师。”
老师怔了，忽然觉得有些愧疚了。
夸锵锵是小画家只顺而已，让这小家伙赶去别的，别在课时捣了。
现在看，问题男孩霍锵锵也有乖巧听话的时候，并像想得那样可救药，而作为个老师，怎么总是揪着锵锵听话的事放呢？
“用谢，”老师住了锵锵，了的小脸，“锵锵是个好孩子，帮助小朋友和老师，气特别，对吧？”
“烦老师了，”简宓歉然，“阵子怀生孩子，许瞎心，直没顾得，以就有时间多关心锵锵了。”
总算有个说得话的好家了。
老师顿时神百倍：“那可太好了，有的，们定能让锵锵成为个优秀的男子汉！”
霍锵锵可知，马就被箍咒啦，拉着简宓的手，和老师说了再见，煞有介事地踮起尖去的小脸：“，为什么又在觉了？”
“因为还小，锵锵了，怕了，就安心觉了。”
“在的时候总哭吗？”
“对，小是小女生，胆小呢，和锵锵班里的小女生样，锵锵有没有欺负们？”
“那以去抓们的辫子了。”
矮两影走了幼园的门，门外，辆SUV的车门打开了，个的影从车里走了，着们张开了臂。
霍锵锵飞奔了去，子就住了男的脖子：“！”
霍南邶手着，手揽住了子和女，边了，刚想去女，却被简宓嗔怪着挡住了：“了呢。”
霍南邶笑了，又在脸了：“那就补吧。”
“！”霍锵锵了，把搂简宓，“吧唧”在简宓脸也了，“也！”
“”的声，霍锵锵的股被揍了，霍南邶毫留：“小孩懂什么。”
“打，是好！”霍锵锵告状。
“造反了这小孩！”
“对，好好说话的们都理。”
阵欢声笑语中，SUV载着眉梢眼角都洋溢着幸福的家缓缓起步，朝着家开去。
